Chłopcy z Placu Broni – Wezwanie do Walki
Nie oglądasz. Uczestniczysz. Decydujesz.
📚 Problem, który znasz:
„Chłopcy z Placu Broni” to lektura, która wymaga rozmowy o wartościach — ale jak sprawić, żeby młodzież naprawdę przeżyła ją, zamiast tylko przeczytać?
Zwykła inscenizacja to za mało. Brakuje emocji, osobistego zaangażowania. A Ty, jako nauczyciel, musisz później dopowiadać, uzupełniać, tłumaczyć. Uczniowie pamiętają bohaterów, ale nie rozumieją, dlaczego to wciąż ważna opowieść.
⸻
✅ Nasze rozwiązanie:
„Chłopcy z Placu Broni – Wezwanie do Walki” to interaktywny spektakl, w którym uczniowie nie tylko oglądają historię Nemeczka — oni stają się jej częścią.
Jeszcze przed spektaklem otrzymują mapę, która pozwala im przenieść się do XIX-wiecznego Budapesztu. Uczą się lokalizacji, poznają strony konfliktu i szykują się… do rekrutacji.
🔐 Wchodząc na widownię, każdy uczeń dostaje zamkniętą kopertę.
W środku znajduje się losowe przydzielenie do jednej z dwóch frakcji:
🟥 Czerwone Koszule lub 🟦 Chłopcy z Placu Broni.
Uczniowie natychmiast zaczynają identyfikować się z "swoimi" – siedzą razem, głosują razem, kibicują swoim aktorom. W trakcie spektaklu podejmują decyzje, które wpływają na przebieg niektórych scen.
Które zasady złamać? Kogo poprzeć? Kiedy zaatakować?
To wojna o plac, ale też wojna o wartości.
⸻
🧠 Czego uczą się Twoi uczniowie?
Czym naprawdę jest lojalność, odwaga, honor?
Czy grupowa decyzja zawsze jest słuszna?
Czy można być bohaterem, nie będąc silnym?
Widzowie nie tylko obserwują losy Nemeczka – oni współdecydują o tym, jak ich frakcja zareaguje na wydarzenia, a po spektaklu rozliczają się z wyborów.